名师风采系列一（张玉生老师）

张玉生教师简介

张玉生，男， 48周岁，1992年7月参加工作，南宫市职教中心支教教师，河北师大毕业 ，汉语言文学专业，本科学历，中级教师。从教二十五年，极力做到尽善尽美，用自身行动诠释如何为人师表。

教书尽天职  育人诠师德

我们知道，在教师身上，社会赋予了很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，张老师时常说：“我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我深知自己是靠履行工作义务领薪水养家的，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。说真的，我们干的这行当，自己的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心”。正是这样，张老师始终让自己不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、用自己的言行做好自己的事业。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。张老师常把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。积极参加市组织教师培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，能围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，使自己教的课跟紧教学先进理念。

张老师认为师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，着力点就是爱学生。首先，我们这所学校是寄宿式的，管理上牵涉到很多方面，尤其是家长担心孩子在外求学，身体健康成长是第一的，作为完成教学任务教师，更不愿让一个孩子因身体不适来耽误了学习，于是在接手班级中一开始张老师就给学生在起床后布置了一个做健康小操任务，尽量让学生少得常见病，如感冒、肚子痛等。

张老师原在其他学校任教，现来到市一小走上了小学教育岗位，作为教师，变的是岗位，不变的应该是热心和爱心。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎有“父爱成分”的师爱。在今天这个现实中，张老师接的是四年级一班的语文课，那怎样激起学生学习的兴趣，去最大限度地体现学生的主体性，要求学生每天去做好呢？首先是去用爱心转化为对学生的尊重，同时也把爱心体现在对学生的严教上，现在每天做的是对学生习惯的培养。譬如上课时，学生正确的坐姿，听课的态度，写作业的要求等……目的是让学生来爱上！为今后争取取得好成绩努力奋斗着。

为了关爱和转变学困生，张老师不失时机在课余寻找时间和学困生谈心。用关怀，让学生因错而改正时泪流满面，用爱心，去扬起学生心海的风帆。在这方面也取得了微小的进步，如黄同学积极完成作业，书写的也清楚多了；还有爱犯错的徐同学，违反纪律的事干的也少了；就连上课爱走私作业也不写的郁同学，也认真听课知道跟着老师讲课做笔记，开始写作业了。就这样四一班不少学困生，在张老师精心细微的关爱下，用宽容和坦诚，赢得了学生的心，师生成了好朋友。另外还因势而导，在对有困难的同学开展了自发的“手拉手，献爱心”活动，在学生中把爱心传递，使整个班级充满了温情。四一班全体师生，在班口号“同心协力，力争上游。强我班级，兴我一小。”的激励下，为了共同的目标在自己战线上拼搏着。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，张老师觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核，打破铁饭碗，教师行当逐步走向合同制局面的今天，教师更要讲敬业和奉献。